从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是（ ）。A.受教育者 B.德育内容 C.教育者 D.德育手段
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- 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生品德的方法是（ ）法。
- 学校文化的内容有（）。 A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法
- 社会主义全面发展教育的组成部分是（）。 A.德育 B.智育C.体育 D.美育 E.劳动技术教育
- 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（ ）。 A.道德情感 道德意志C.道德观念 D.道德行为
- 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较 丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是（ ）》 A.古代斯巴达教育 ...
- 师生在教育内容的教学上结成（ ）关系。
- 简述小学德育的三个构成要素之间的关系。
- 不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。 ( )
- 德育就是政治教育。 （ ）
- 广义德育包括（ ）。 A.社会德育 B.社区德育 C.学校德育 D.家庭德育 E.环境德育
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