“白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是( )。 A.华生 B.洛克 C.格塞尔 D.卢梭
相关内容：白板说,外铄,典型,代表,倡导者,华生,洛克,塞尔,卢梭
- 各种____都可以看作创造性问题解决的典型例证。
- 在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析
- 从人的身心发展的动因看，属于外铄论者的学者是（ ）。 A.洛克 B.格赛尔C.孟子 D.威尔逊
- 外铄论在美国的典型代表是行为主义心理学家（ ）。
- 杜威的实用主义教育思想被看做（ ）的代表。
- 非制度化教育的代表者是（ ）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.库姆斯 D.伊里奇 E.洛克
- 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。 A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格塞尔 D.华生
- .认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是（ ）。 A.柏拉图 B.卢梭 C.拉伯雷 D.裴斯泰洛齐
- 格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。
- 中国古代“外铄论”的主要代表人物是（ ）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了( )A.命题 B.案例 C.反例 D.正例
- 2021-06-19 18:14第三债务人是指对执行案件中的被执行人负有到期应履行给付义务的第三人。对第三债务人的执行，就是人民法院经申请执行人申请，在第三债务人对其所负债务没有异议的情...
- 2021-06-19 18:14坚持按劳分配的主体地位，体现在按劳分配（ ）。A.是全社会分配领域中的主体分配原则 B.是非公有制经济内部主体的分配原则 C.是公有制经济内部唯一的分...
- 2021-06-19 18:14师生关系在教学上是{pz_填空}关系，在人格上是{pz_填空}关系，在社会道德上是{pz_填空}的关系。
- 2021-06-19 18:20聘请外籍专家、外教，应由省、自治区、直辖市人民政府外事局审批。
- 2021-06-19 18:12所谓______，指个人对别人的意识，包括别人在场时或与别人一起活动时所带来的行为效率的提高。
- 2021-06-19 18:13你上任后，市里准备出台有关方面的政策，需要你提供一些分管工作的情况。你给下属安排后，所提供的资料不够准确，而这时有关部门催要又比较急，你怎么办？
- 2021-06-19 18:16简述影响认知发展的因素。
- 2021-06-19 18:14作品通过引入时间 ，采用纵贯或历时分析法，对乡镇演变的各个子系统进行了全面的 ，为读者 了一幅关于乡镇结构性变迁...
- 2021-06-19 18:18遗传决定论的代表人物是（ ）A.华生 B.高尔顿 C.斯金纳 D.格赛尔
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是（ ）A.中共六届二中全会 B.中共六届六中全会 C.中共六届七中全会 D.中共七届二中全会
- 如何理解“学生是独特的人”？
- 试述观察法的优缺点。
- 构成堂?吉诃德性格喜剧性的主要因素是（ ）。A.他对社会的冷嘲热讽 B.他企图恢复过时的骑士精神 C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败 D.他为崇高理...
- 简述开发与利用课程资源的基本原则。
- 简述教育目的与培养目标之间的关系。
- 我国新一轮基础教育课程改革的内容包括哪几个方面?
- 简述新民主主义革命的基本经验。
- 简述教师成长的三个阶段。
- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0198秒, 内存占用1.03 MB, Cache:redis,访问数据库14次