“白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是( )。 A.华生 B.洛克 C.格塞尔 D.卢梭
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- 各种____都可以看作创造性问题解决的典型例证。
- 在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析
- 从人的身心发展的动因看，属于外铄论者的学者是（ ）。 A.洛克 B.格赛尔C.孟子 D.威尔逊
- 外铄论在美国的典型代表是行为主义心理学家（ ）。
- 杜威的实用主义教育思想被看做（ ）的代表。
- 非制度化教育的代表者是（ ）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.库姆斯 D.伊里奇 E.洛克
- 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。 A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格塞尔 D.华生
- .认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是（ ）。 A.柏拉图 B.卢梭 C.拉伯雷 D.裴斯泰洛齐
- 格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。
- 中国古代“外铄论”的主要代表人物是（ ）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子
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