教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（ ）。 A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.设计教学法 E.复式教学
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- 教学过程
- 学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 （）
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- ( )是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。 A.转换 B.解释 C.推断 D.记忆
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- 20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关( )问题也进入了教育心理学领域。 A.教学测量 B.儿童的个性 C.儿童的社会适应性 D.教学评估 E...
- （ ）的学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
- 指导教学模式由（ ）、讲演、（ ）、反馈和（ ）等环节构成。
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