教师应掌握丰富的教育理论知识，应主要学习（ ）课程。 A.教育心理学 B.教育学 C.学科教学法 n义务教育法 E.教育法
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- 简述教育心理学与普通心理学的关系
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- 教育心理学的研究方法有（ ）。 A.观察法 B.实验法 C.谈话法 D.问卷法 E.故事法
- 是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。
- 老师在检查学生知识掌握的情况时，试卷往往不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题和问答题。 请根据记忆的特点分析，为什么试卷不单纯用选择题和判断题，...
- 思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。 （）
- 旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （）
- 与新手相比，专家（ ）。 A.更能有效地组织信息 B.有丰富的知识经验，说明其记忆容量大 C.善于运用直接推理的方式解决问题 D.能在更深的层面上...
- 20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。 A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳
- 根据反映活动的深度不同，知识可分为（ ）。 A.陈述性知识 B.感性知识 C.程序性知识 D.理性知识 E.描述性知识
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- 2021-06-19 18:15教学方法
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