讲授法就是注人式的教学方法。 （ ）
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- 主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自 我负责。 （ ）
- 影响着群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是 。
- 学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （ ）
- 教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）。 A.职业道德信念 B.职业道德习惯C.职业道德意志 D.职业道德理想
- 在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是 ( )。 A.集体观念 B.从众 C.服从大局 D.群体凝聚
- 如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解 释就是（ ）。 A.定性评价 B.考查性评价 C.定量评价 D.总结性评价
- 班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（ ）。 A.直接强化 B.归因强化C.替代强化 D.效果强化 E.自我强化
- 教学评价就是测量和测验。 （ ）
- 在学校教育中起关键作用的是（ ）。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学方法
- 从迁移的角度看，合理编排教材标准就是使教材达到____、一体化、____。
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