教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为（） 不同的历史发展阶段。 A.三个 B.四个 C.五个 D.六个
相关内容：教育,人类,发展,历史,阶段,三个
- 中国近代制度化教育兴起的标志是（）。 A.教育实体的出现 B.“废科举，兴学校”及近代学制的产生． C.定型的形式化教育出现 D.学校教育系统形成
- 在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。 A.文化知识教育 B.艺术教育 C.读写算的教育 D.军事体操教育
- 以马克思主义理论为指导编写的第一本著作是（）。 A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教育学》 D.《论教育》
- 一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以（）为标志。 A.杜威的《民主主义与教育》 B.康德的《论教育》 C.夸美纽斯的《大教学论》 ...
- 狭义的教育是指（）。 A.文化传授 B.课堂授课 C.经验传授 D.学校教育
- 我国最早提出“教育”一词的是（）。 A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
- 我国封建社会学校教育的主要内容是（）。 A.“六艺” B.“七艺” C.“四书五经” D.《论语》
- 欧洲中世纪教会教育内容为（）。 A.“六艺” B.《论语》 C.“七艺” D.教会规章
- 马克思主义观点认为，教育起源于（）。 A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动
- 教育学的任务在于（）。 A.揭示教育规律 B.总结教育经验 C.制定教育方针 D.发现教育问题t
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