我国封建社会学校教育的主要内容是（）。 A.“六艺” B.“七艺” C.“四书五经” D.《论语》
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- 在我国，课程具体表现为（ ）、（ ）、（ ）。
- (2009年2月)在我国，课程文件具体表现为教学计划、（ ）和教科书。
- (2002年10月)我国义务教育的教学计划应具备强制性、（ ）和（ ）的特征。
- 联系实际论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
- 课程标准的基本构成成分有（）。 A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准
- 学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。 A.教学目的 B.教学计划 C.教学课程 D.教学大纲
- 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。 A.活动课程 B.潜在课程 C.综合课程 D.学科课程
- 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。 A.课程制定者 B.课程任务 C.课程目标 D.课程内容
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