运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略是____。
相关内容：方法,材料,意义,知识,策略
- 科学知识在没有被应用于生产实践之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，只有依靠（ ），才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。
- 科学知识的再生产
- 教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。 A.历史性 B.阶级性 C.生产性 D.永恒性
- 普通教育主要以（ ）为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以（ ）为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教...
- 简述学习教育学的意义。
- 学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。 A.教学方法 B.教学手段 C.教学资金 D.教学内容
- 心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。 A.观察法 B.谈话法 C.实验法 D.问卷法
- 调查法中技术性最强的方法是（）。 A.测验法 B.问卷法 C.观察法 D.谈话法
- 元认知 是（ ），即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。
- 组织策略属于（ ）。 A.精细加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.调节策略
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- 消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.
- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
- 位置: 第 85 行
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