教育心理学有自身独特的研究课题，即（ ）。 A.如何教 B.如何管理 C.怎样学 D.怎样评价 E.学与教之间的相互作用
相关内容：教育,心理,研究课题,管理,教之
- 学生的学习内容有（）。 A.知识、技能的掌握 B.学习策略的掌握 C.潜意识的挖掘 D.问题解决能力和创造性的发展 E.道德品质和健康心理的培养
- 我国心理学家一般把学习分为（）。 A.动作学习 B.知识学习 C.技能学习 D.经验学习 E.行为规范学习
- 在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。 A.加涅 B.斯金纳 C.托尔曼 D.桑代克
- 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克
- 美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。 A.接受学习 B.有意义的接受学习 C.发现学习 D.机械学习
- (2006年)提出认知结构学习论的心理学家是（）。 A.奥苏伯尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
- 十三四岁至十六七岁属于个体发展的少年期，少年常常因为缺乏认识和准备，而被突如其来的身心变化搞得惊慌失措，因此这一时期又被一些心理学家称为“（ ）期...
- (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（ ）的价值。
- 结合实际谈谈学校教育在个体发展中的特殊功能。
- 简述高中教育的个体发展任务。
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