认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（ ）的过程。 A.问题结构 R问题线索C.问题内容 D.问题空间
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- 掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（ ）原则、程序原则和强化原则。
- 完形一顿悟说认为完形是一种（ ）结构，是对事物关系的认知。
- 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（ ）形式储存在长时记忆中的。
- 结合教学实践，阐述认知一结构学习论的主要内容及其教育意义。
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