言语讲解在技能形成中不起作用。 （ ）
相关内容：言语,技能
- 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（ ）和态度五个方面。
- 加涅将学习结果分为五类，并把它们看作是五种学习类型，它们分别是智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。
- (2007年)动作技能
- 学生的学习内容有（）。 A.知识、技能的掌握 B.学习策略的掌握 C.潜意识的挖掘 D.问题解决能力和创造性的发展 E.道德品质和健康心理的培养
- 学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。 A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.动作技能学习
- 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。 A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激一反应联结
- 技能学习最基本的条件是( )。 A.讲解 B.示范 C.练习 D.反馈
- 智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作 和_（ ）阶段。
- 在技能形成过程中’练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称 为_（ ）
- 使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 ( )
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