心理辅导的目标有两个：一是（ ），二是寻求发展。 A.行为矫正 B.学会适应 C.克服障碍 D.学会调适
相关内容：心理辅导,两个,发展,行为,学会,障碍
- 青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力
- 我国教育心理学家主张把学生的学习分为（ ）的学习、（ ）的学习和行为规范的学习。
- 个体凭经验而产生的行为或行为潜能变化，心理学上称之为（ ）。
- 建构主义是行为主义发展到（ ）以后的进一步发展。
- 斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和（ ）行为。
- (2009年)学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化，心理学上称之为（ ）。
- 学习的定义说明（）。 A.学习是行为或行为潜能的变化 B.学习引起的变化是持久的 C.学习引起的变化是短暂的 D.学习是由反复经验引起的 E.学...
- 我国心理学家一般把学习分为（）。 A.动作学习 B.知识学习 C.技能学习 D.经验学习 E.行为规范学习
- 行为主义的基本主张是（）。 A.主观主义 B.客观主义 C.环境主义 D.强化 E.发现学习
- 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。 A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D.消退
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