青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力
相关内容：内驱力,学生,动机,认知,附属,社会发展
- 制定德育目标的主要依据是（）。 A.时代与社会发展需要 B.国家的教育方针和教育目的 C.民族文化及道德传统 D.受教育者思想品德形成、发展的规律...
- 榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。 A.高尚思想 B.模范事迹 C.模范行为 D.卓越成就
- 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。 A.各学科教学 B.政治课 C.班主任工作 D.共青团工作
- 学生的（）统一发展，是德育的重要规律。 A.德、智、体、美 B.知、情、意、行 C.德、才、个性 D.胸襟见地
- 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。 A.榜样法 B.锻炼法 C.说服法 D.陶冶法
- 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。 A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.尊重学生与...
- 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（） A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 ...
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。 A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和...
- 活动和交往是学生品德形成的（）。 A.关键 B.基础 C.内容 D.途径
- 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想
- 2021-06-19 18:19一些社会因素，如家庭、学校、工作单位、同辈群体、大众传媒等会个体的社会化产生影响。
- 2021-06-19 18:16教学过程的中心环节是（ ） A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识
- 2021-06-19 18:13组织协调能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。 下列情况，能够体现组织协调能力的...
- 2021-06-19 18:18先前学习对后继学习的影响叫做正迁移。
- 2021-06-19 18:15“在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展”，这句话的意思是（）。A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教...
- 2021-06-19 18:18有的学生看到锐角.直角.钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于( )。A.理性概括 B.感性概括 C...
- 2021-06-19 18:17学术自由是近代大学与生俱来的文化传统，是促进大学发展和社会进步的基本条件。学术界通常所认为的学术自由，主要包括（ ）A.教的自由、学的自由、研究的自由和...
- 2021-06-19 18:13网络文学的出现了文学要以“书”的形式存在的历史，网络成为文学的载体，文学的传播方式由静态转变为动态，文字的黑白意境被 __________ 的光电幻境所取...
- 2021-06-19 18:15下列属于政治属性公共物品的是（ ）A.监狱 B.阳光 C.文物 D.社会保障
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0271秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次