活动和交往是学生品德形成的（）。 A.关键 B.基础 C.内容 D.途径
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- 借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（ ） A.操作技能 B.心智技能 C. 一般技能 D.特殊技能
- 教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（ ） A.需要层次理论 B.强化理论 C.自我效能感理论 D.成就动机理论
- 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（ ） A.组织策...
- 技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（ ） A.操作技能和动作技能 B.心智技能和动作技能 C.理解技能和应用技能 D.心智技能和应用技能
- 个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（ ） A.认识动机 B.赞许动机 C.成就动机 D.交往动机
- 对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（ ） A.认知策略 B.元认知 C.元认知控制 D.元认知计划
- 操作技能形成的具体途径是（ ） A.模仿 B.练习 C.想象 D.学习
- 建构主义思想的核心是:知识是在（ ）相互作用的活动中建构起来的。
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