高等教育负向功能的特征有（ ）A.难以消除性 B.延迟性 C.可减低性 D.不可预见性
相关内容：功能,特征,延迟,可预见性
- 群体的特征有（ ）。A.共同的存在空间 B.共同的目标与规范 C.特定的组织结构 D.相互作用和情感联系
- 在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（ ）。A.模仿学习实验 B.抗拒诱惑实验 C.延迟满足实验 D....
- 影响大学生心理健康的主要因素有（ ）。A.遗传基因和社会环境 B.学校与家庭环境 C.学生个性特征与自身生活方式 D.人际交往与学业水平
- 高校基本功能包括（ ）。A.人才培养 B.科学研究 C.社会服务 D.文化传承创新
- 工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（ ）A.新手型 B.熟手型 C....
- 大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（ ）特征。A.意志 B.情绪 C.态度 D.理智
- 下列不属于大学生的感知觉特征的是（ ）。A.感知的目的性更加明确 B.感知的精确性趋于完善 C.感知的计划性尚需提高 D.逻辑知觉水平不断提高
- 大学生的情绪变化有时会表现得隐晦而难以捉摸，这是大学生情绪发展的（ ）特征。A.波动性 B.内隐性 C.强烈性 D.外显性
- 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。A.原型启发 B.负向迁移 C.功能固着 D.定势影响
- 在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（ ）。A.正例 B.变式 C.反例 D.比较
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