相关内容：认知
- 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（ ）对迁移的影响。
- 简述认知结构的迁移观。
- 认知结构迁移理论的提出者是（）。 A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳
- 将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称（）。 A.顺应性迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 ...
- （）不是影响迁移的客观因素。 A.学习材料特性 B.认知结构 C.媒体 D.家长指导
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和（ ）内驱力三个方面组成。
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、（ ）。
- 奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力（ ）和（ ）。
- 完形一顿悟说认为完形是一种（ ）结构，是对事物关系的认知。
- 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（ ）和态度五个方面。
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