(2005年4月)“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦·根舍因
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- (2005年4月)学校进行全面发展教育的基本途径是（）。 A.教育与生产劳动相结合 B.思想政治教育 C.课外活动 D.教学
- 在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。 A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观
- (2005年)在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。 A.概念学习 B.意义学习 C.命题学习 D.符号学习
- (2002年10月)我国义务教育的教学计划应具备强制性、（ ）和（ ）的特征。
- 联系实际论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
- 综合实践活动课程包括（）。 A.社区服务 B.社会实践 C.劳动教育 D.德育 E.信息技术
- 属于课程目标垂直分类的是（）。 A.学科(领域)的课程目标 B.教学目标 C.教育目的 D.德育目标 E.心理教育目标
- (2008年10月)不同层次的课程文件有（）。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案
- 在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。 A.杜威原理 B.泰勒原理 C.斯宾塞原理 D.赫尔巴特原理
- 学校教育的基础是（）。 A.教师 B.学生 C.班级 D.课程
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