“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。 A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.互补性
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- 教育史上最早出现的教学组织形式是（）。 A.个别教学 B.班级授课制 C.复式教学 D.小组教学
- 根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。 A.形成性评价 B.相对性评价 C.绝对性评价 D.过程性评价
- 学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到（ ）阶段。
- 自我效能感原则
- 简述学习策略训练的原则。(2009年，辽宁)
- 根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和（ ）练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和（ ）练习。
- 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，操作技能分为细微型操作技能和（ ）。
- 根据练习时间分配的不同，练习分为（）。 A.整体练习和部分练习 B.模拟练习、实际练习和心理练习 C.集中练习和分散练习 D.适度练习和过度练习
- 根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为（）。 A.连续型操作技能和断续型操作技能 B.闭合性操作技能和开放性操作技能 C.细微型操作技能和粗放型...
- 根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为（）。 A.连续型操作技能和断续型操作技能 B.闭合性操作技能和开放性操作技能 C.细微型操作技能和粗放型操作...
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