在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。 A.遗传素质 B.教育 C.环境 D.个人的主观能动性
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- 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（ ）来说明教学过程。
- 教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的活动称为（ ）。
- 德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和（ ）的过程。
- 教学任务受人们追求的（ ）决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
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