(2004年)信息加工学习理论的创始者是（）。 A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒
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- (2006年10月)（ ）一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。
- 在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习资料或刺激，以便将注意力维持在学习资料上的学习策略叫（ ）。
- #_4与提问都是精细加工策略。
- 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略
- 老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略
- 精细加工策略是一种（）的记忆策略。 A.感知性 B.理解性 C.计划性 D.调节性
- 计划安排每天的自习时间表，属于学习策略的（）。 A.组织策略 B.认知策略 C.精细加工策略 D.资源管理策略
- 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略
- 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略
- (2007年)画线是阅读时常用的一种（）。 A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.资源管理策略
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