根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。 A.25％ B.50％ C.75％ D.100％
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- 道德教育的认知模式理论的提出者是（）。 A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉
- “要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由（）提出的。 A.马卡连柯 B.皮亚杰 C.科尔伯格 D....
- (2006年4月)道德教育的认知模式理论的提出者是（）。 A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉
- 根据教学任务，可将课的类型划分为（ ）和（ ）两类。
- (2006年10月)（ ）一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。
- 根据使用的主要教学方法可以将课分为（）。 A.讲授课 B.练习课 C.实验课 D.技能课 E.复习课
- 根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。 A.新授课 B.实验课 C.巩固课 D.练习课 E.演示课
- 教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（）。 A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略
- 根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。 A.演示课 B.巩固课 C.实验课 D.讲授课
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