中小学美育的任务是（）。 A.培养学生健康的审美观 B.发展学生鉴赏美、创造美的能力 C.发展学生的智力 D.培养学生的高尚情操与文明素养 E....
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- (2009年)中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有（ ）性。
- 根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为（ ）和（ ）。
- 在教学中改变学生的不良行为的方法有哪些?(2009年，麓山)
- 人们常说在教育孩子上，“不打不成器”。结合教学实际，论述教育过程中如何有效地促进学生形成良好的态度和品德，促进学生心理健康发展。
- 在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（） A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段
- 学生明知故犯，言行不一的主要原因是（） A.道德情感异常 B.道德行为不良 C.道德意志薄弱 D.道德认识缺乏
- 首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（） A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.巴甫洛夫
- 科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?（） A.8 B.9 C.10 D.13
- 采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.巴甫洛夫
- (2008年)根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?（） A.初一 B.初二 C.初三 D.高一
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