(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。 A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 ...
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- 行为目标的陈述具备哪三个因素?（） A.总体目标 B.具体目标 C.产生条件 D.行为标准 E.行为效果
- 在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。 A.有所不同 B.相类似 C.有一定联系 D.没有必然联系
- 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。 A.教学策略 B.教学方法 C.教学目标 ...
- 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。 A.以教师...
- 选择教学方法的主要依据是（）。 A.教学目标和学生学习结果的类型 B.教学媒体 C.教师的爱好 D.“教学有法、教无定法”
- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能
- 布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于...
- (2008年)教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。 A.教学策略 B.学习策略 C.教学计划 D.教学目标
- （）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A.知识 B.应用 C.评价目标 D.综合目标
- 心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是（ ）。
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