德育体谅模式非常注重培养学生的（）。 A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为
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- 后习俗水平的特点是（ ） A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系 B.着眼于社会的希望和要求 C.着眼于正义和个人尊严 D.着眼于法律的权威
- 个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（ ） A.认识动机 B.赞许动机 C.成就动机 D.交往动机
- 班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（） A.自我期待 B.自我判断 C.自我评价 D.自我效能感
- 斯金纳是著名的心理学家，他认为人和动物的行为有两类:（ ）和操作性行为。
- 非指导性教学模式
- 操作性行为
- 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。 （）
- 学习的本质属性是（ ） A.学习产生的变化是持久的 B.变化的既可以是外盍的行为也可以是内部的心理结构 C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、...
- 一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（ ） A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化
- 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（ ） A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代性强化
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