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试述发现教学的阶段和原则。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 试述发现教学的阶段和原则。
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解析 【要点解析】 发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。由美国认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物布鲁纳提出。 一般来说，发现教学要经过四个阶段：首先，创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，以激起学生探究的要求，提出要求解决和必须解决的问题；其次，促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设；再次，从理论上或实践上检验自己的假设，允许争辩；最后，根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。发现教学法的精髓，就是要求学习

相关内容：阶段,原则

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