在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。 A.教师的领导风格 B.班级规模 C.班级性质 D.对教师的期望
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- 对非正式群体的管理应注意哪些?
- 班级规模对课堂管理的影响表现在哪些方面?
- 课堂管理
- 教师的情绪对课堂气氛有何影响?
- 在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。 （）
- 班级越大,情感纽带的力量就越强。 （）
- 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是（ ） A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.过程促成的纪律 ...
- 分配学生座位时,教师应关注的因素有（ ） A.对人际关系的影响 B.减少课堂混乱 C.听课的效果 D.家长的意见 E.教室环境
- 一个班集体成功的重要标志是（ ） A.积极的课堂气氛 B.良好的班级人际关系 C.一致的群体规范 D.很强的群体凝聚力
- 课堂纪律管理的终极目标是（ ） A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律 C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律
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