原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（ ） A.下位学习 B.上位学习 C.并列学习 D.结合学习
相关内容：观念,新学习
- 在短时间内产生的观念越多，说明创造性思维的（ ） A.灵活性高 B.流畅性好 C.广阔性好 D.独创性强
- 下列属于创造性思维独创性特点的是（ ） A.开创不同的方向 B.短时间产生大量的观念 C.不落常规 D.透过现象看本质
- 教师的不同领导方式对学生同化成人的价值观念有重要的影响。 （）
- 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象的观念性、（ ）、结构的简缩性。
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- 皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（ ）接近。 A.形式训练说 B.关系转换说...
- 操作技能的特点是（） A.物质性、外显性、简缩性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.物质性、外显性、展开性 D.物质性、内潜性、展开性
- 意义学习是将新知识与已有观念建立起（ ）和非人为的联系。
- 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（ ） A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
- 布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（ ）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
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