皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（ ）接近。 A.形式训练说 B.关系转换说...
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- 简述情绪和情感的关系。
- 简述意志与认知过程的关系。
- 情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式包括（ ） A.语调表情 B.面部表情 C.姿态表情 D.手势表情 E.身体表情
- 关于意志与认知、情感关系说法正确的是（ ） A.认知过程是意志形成的前提和基础 B.意志不能够调节情感 C.人们在认知世界过程中，需要意志克服困难，...
- 中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（ ）功能。 A.适应功能 B.动机功能 C.信号...
- 渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒。这说明情绪的产生是以个体的愿望或（ ）为中介的。 A.认知 B.意志 C.思维 D.需要
- 人的心理反映的最高级的形式是（ ）。
- “舌尖现象”可以用（ ）理论来解释。
- （ ）学生开始出现逻辑知觉。
- 抽象逻辑思维
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