首页

试述感知规律在教学中的应用。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题试述感知规律在教学中的应用。

选项

答案

解析教学中的感知规律包括四个方面： (1)强度律。指作为知识的物质载体的直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使它们充分地展示在学生面前。 (2)差异律。指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易。在物质载体层次，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当地加大对象和背景的差异；在知识本身的层次，应合理地安排新旧知识，使旧知识成为学习新知识的支撑点。 (3)活动律。指活动的对象较之静止的对象容易感知。为此,应注意在活动中进行直观，在变化中

分享到：

上一篇：为激发学生的学习动机，教师应如何增强教学的吸引力？
下一篇：成就动机

猜你喜欢

更多 网友评论 （0 条评论）

暂无评论

访问排行

页面耗时0.0355秒, 内存占用1.03 MB, Cache:redis,访问数据库14次

试述感知规律在教学中的应用。

相关内容：规律,教学,应用

猜你喜欢

访问排行

联系我们