与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （ ）
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- 1（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
- 动机水平
- 结合教学实践活动。谈谈如何培养学生的学习动机。
- 简要说明教学中，利用反馈信息对学习效果的影响。’
- 在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。 A.让学生在竞争性强的环境中学习 B.创设自由轻...
- 学习效率和动机水平之间存在（）。 A.线性关系 B.U型关系 C.倒U型关系 D.平行关系
- 学习效率和动机水平之间存在（）。 A.线性关系 B.“U”形关系 C.倒“U”形关系 D.平行关系
- 美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。 A.班杜拉 B.奥苏伯尔 C.维纳 D.阿特金森
- 根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。 A.安全需要 B.归属与爱的需要 C.尊重的需要 D.自...
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