国家在受教育者中,进行（ ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 A.弄虚作假、骗取教师资格的 B.品行不良影响恶劣的 C.侮辱...
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- ( )是整个教学工作的中心环节。 A.上课 B.智育 C.教学 D.教育
- 1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为（ ）。
- 我国最早在现代意义上使用“课程”这一术语的教育家 是（ ）。
- 简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
- 文化发展对学校课程产生的影响主要体现为（ ） A.内容的丰富性 B.增强国家对课程改革的控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 ...
- 指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（ ） A.杜威 B.赫尔巴特 C.布鲁纳 D.赞科夫
- 义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段 的教学计划具有（ ） A.强制性 B.普遍性 C.基础性 ...
- 显性课程和隐性课程是根据（ )的不同而划分的。 A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要求 C.课程的任务 D.课程的呈现方式或影响学生的方式
- 课程论的经典学术著作是泰勒的（ ） A.《课程与教学的基本原理》 B.《教育目标分类学》 C.《教育过程》 D.《教学与一般发展》
- 根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（ ） A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 B.国家课程、地方课程、学校课程 C.工具性课程、知...
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