（ ）认为人是有自由意志的，是有自我实现的需求的。A.韦特海默 B.华生 C.罗杰斯 D.杜威
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- 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，其心理成分包括：认识成分、{ }成分和意志成分。
- 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。 A.皮亚杰 B.桑代克 C.杜威 D...
- 个体在情绪活动的强度、稳定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的（）。 A.认知特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.态度特征
- 品德构成的基础是（ ）。 A.道德观念 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（ ）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 提出“泛智教育” 思想的教育家是（）。 A. 夸美纽斯 B.赫尔巴特 C. 洛克 D. 杜威
- 提出“白板说”的是（ ）。 A. 华生 B.洛克 C. 卢梭 D. 格塞尔
- 杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。 A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查 B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课颠方案→执行计划...
- 以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是（ ）的观点。 A.科学管理学派 B.官僚科层制 C....
- 社会主义教育事业的阶级性主要体现在（ ）。 A.教育领导权为人民所有 B.社会主义教育与宗教分离 C.教育内容共享 D.教育目的是为社会主义培养合...
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