相关内容：学生,心理,发展,基本特征,阶段性,连续性,向性,顺序,差异性
- 人的发展是指人类身心的生长和（ ）。 A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡
- 衡量一个教师是否成熟的主要标志是是否自觉地关注（ ）。 A.生存 B.情境 C.教材 D.学生
- 当人看到某件制品时思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它在别的方面的功能， 这种心理现象是（ ）。 A.定势影响 B.功能固着 C.认知策略 D.都不是
- 人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为{ }。
- 教师应多用正强化塑造学生良性行为，用{ }消除消极行为，慎用惩罚。
- 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，其心理成分包括：认识成分、{ }成分和意志成分。
- 教育心理学是一门研究学校情境中{ }的基本心理规律的科学。
- 奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由{ }的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。
- 心理教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、{ }。
- 根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（ ）。 A.6~12岁 B.12~18岁 C.18~28岁 D.18~45岁
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