心理教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、{ }。
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- 目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的（ ）的不足而提出的，是在 （ ）的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
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- 在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的词语，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（ ）。 A.复述策略 B.理解一...
- 交互式教学模式主要是用来帮助{ }阅读领会。
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