目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的（ ）的不足而提出的，是在 （ ）的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
相关内容：目标,模式,20世纪,评价原理,课程原理
- 按认知与期待理论，( )。 A.动机力量=效价X期待 B.动机力量=抱负X期待 C.动机力量=效价X目标 D.动机力量=抱负X目标
- ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促 进学生对学科结构的一般理解。 A.加涅 B.布鲁纳 C.苛勒 D.奥苏伯尔
- 教学目标有何功能
- 教学评价是一种系统化的持续过程，包括（ ）。 A.确定评估目标 B.搜集有关的资料 C.描述并分析资料 D.形成价值判断 E.作出决定
- 20世纪80年代（ ）的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完 善，内容越来越丰富。 A.华莱士 B.皮亚杰 C.列昂节夫 D.维果茨基 ...
- 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()
- 上好一堂课的具体要求主要有（ ）。 A.目标明确 B.内容正确 C.方法得当 D.表达清晰 E.气氛热烈
- 华莱士的四阶段模式包括（ ）。 A.准备阶段 B.酝酿阶段 C.明朗阶段 D.验证阶段 E.观察阶段
- 20世纪以后教育的新特点是什么
- 泰勒原理所包含的四大问题是（ ）。 A.课程政策是如何制定的 B.学校应达到哪些教育目的 C.提供哪些教育经验才能实现这些目标 D.怎样才能有效地...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19什么是教育机智？影响教师教育机智的因素有哪些？
- 2021-06-19 18:18（ ）其办学思想是大学向所有人开放，向所有学科领域开放。A.康奈尔大学 B.哈佛大学 C.威斯康星大学 ...
- 2021-06-19 18:14
- 2021-06-19 18:18教师角色对学生的影响与作用有哪些？
- 2021-06-19 18:14国务院办公厅发布关于修改《全国年节及纪念日放假办法的决定》，规定除夕不再是法定假日。因为从各单位实际放假的情况来看，如果从初一开始放，很多单位其实从大年三...
- 2021-06-19 18:18下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（ ）A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感 B.促进国际科学合作...
- 2021-06-19 18:19桑代克认为学习是尝试错误的过程。
- 2021-06-19 18:14学习动机由学习需要和{pz_填空}两个方面构成。
- 2021-06-19 18:18社会实践活动的场景具有______、______的特点。
- 2021-06-19 18:13根据法律规定，保证人不承担保证责任的情形是（ ）。A.主债权未经保证人书面同意而转让 B.主债务未经保证人书面同意而转让 C.债权人与债务人...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0205秒, 内存占用1.03 MB, Cache:redis,访问数据库14次