智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。（ ）
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- 能否有效地提出假设，受到{ }、已有的知识经验的影响。
- 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。 A.原型定向阶段 B.操作定向阶段 C.原型操作阶段 D....
- 个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（）。 A.服从 B.从众 C.信任 D.接受
- 处于相同概括水平的经验之间的相互影响叫{ } 。
- 从迁移产生的方向看，迁移可分为{ }和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
- 班杜拉的动机理论认为，人的行为受{ }与先行因素的影响。
- 根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。
- 分配学生的座位时，作为一位合格的教师最值得关心的是（ ）。 A.后进生的感受 B.对学生群体人际关系的影响 C.对课堂纪律的影响 D.学生听课的效果
- 学校生活中最为主要的组成部分是（ ）。 A.师生的交互作用 B.学生个人的身心特征 C.同伴群体的影响 D.社区的影响
- 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着{ }作用。
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