个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（）。 A.服从 B.从众 C.信任 D.接受
相关内容：观念,行为,群体,影响,压力,方向,变化,现象,从众,信任
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- 生产力对教育的制约作用体现在（）。 A.决定教育发展的规模 B.制约教育的结构 C.制约教育的内容 D.决定教育发展的速度 E.决定教育发展的方向
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- 一个班的学生群体就是班集体。 ( )
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- 从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种 补充，所以学生文化具有()。 A.思想性 B.互补性 C.特殊性 D.变化性
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