为使课程资源的筛选机制更好地发挥作用，必须注意两个重要原则。其一 ___________原则，其二___________原则。
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- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。 A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
- 价值体系个性化分为概念化心向和{ }两个水平。
- 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（ ）。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制
- 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（ ）。 A.做出分析 B.做出判断 C.进行评估 D.做出决策
- 简述原有认知结构对迁移的作用。
- 资源管理策略包括（ ）。 A.时间管理策略 B.环境管理策略 C.努力和心境管理策略 D.学习工具管理策略 E.社会性人力资源管理策略
- 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（ ）。 A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法
- 回避条件作用与逃避条件用都是{ }的条件作用类型。
- 元认知包括两个成分，即{ }与对认知行为的调节和控制。
- 柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。 A.惩罚和服从定向 B.权威和维护社会秩序定向 C.社会契约定向 D.良心或原则定向
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