在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（ ）。 A.公元前2世纪 B. 18世纪 C.19世纪中叶 D. 19世纪末20世纪初
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- 价值体系个性化分为概念化心向和{ }两个水平。
- 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。 A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.规则学习
- 掌握若干概念之间关系的学习称为（ ）。 A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.规则学习
- 在感觉记忆中信息的存储形式是（ ）。 A.语义 B.概念体系 C.视像和声像 D.图式
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