布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ）。 A.知识与技能学习的心理过程 B.知识与技能的心理特征 C.知识向技能转化的规律 D.知识...
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- 能对受教育者的数量和教育质量发生影响的因素是（ ）。 A.科学技术 B.政治经济制度 C.生产力 D.文化
- 教学过程的主体是( )。 A.教师 B.学生 C,教学内容 D.教学方法
- 班级建设设计以( )的制定为最重要。 A.班级舆论 B.共同生活准则 C.活动节律 D.班级建设目标
- 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理 方式属于（ ）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
- 德育过程通常由教育者 、（ ）、（ ）和方法四个相互制约的要素组成。
- 春秋战国时期 ，（ ）、（ ）两家的私学成为当时的显学。这一时期（ ）的发展是我国教育史上、文化史上的一个最重要的里程碑。
- 学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面
- 制度化教育
- 心理健康教育是在学生出现心理障碍或心理疾病之后进行的疏导和治病活动。( )
- 教学目标与教育目的、培养目标的关系，彼此相关，可以互相代替。 （ ）
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