学生的个别差异给教师劳动造成了（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
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- 以下不属于教师教学能力的是（ ）。 A.教学认知能力 B、教学操作能力 C.自我反省能力 D.教学监控能力
- 一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（ ）。 A.高 B.低 C. 一样 D....
- 创造性思维的核心是（ ）。 A.形象思维 B.发散思维 C.辐合思维 D.直觉思维
- 智力的群体差异主要包括智力的{ }、年龄差异、种族差异等。
- 专家型教师的课时简洁、灵活，以教师为中心。 （ ）
- 课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（ ）。 A.教学风格 B.组织教学方法 C.气氛区 D.教学氛围
- { }是创造性产生的必要前提。
- 简述智力的个体差异。
- 学生的认知差异主要包括认知方式差异和{ }。
- 在学校教育中，教师常用的教学方法有 ：{ }、演示法、课堂问答、练习、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。
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