课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（ ）。 A.教学风格 B.组织教学方法 C.气氛区 D.教学氛围
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- 师生关系在教育内容的教学上构 成_ 关系，在人格上是_ 关系，在社会道德上是_ 关系。
- 提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课
- 简述教师的专业素养。
- 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（ ）
- 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）。 A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫
- 制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。 A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式的出现
- 学校实现教育目的的基本途径是（ ）。 A.教学 B.课外活动 C.生产劳动 D.社会活动
- 校园文化的核心是（ ）。 A.学校的物质文化 B.学校的精神或观念文化 C.学校组织和制度文化 D.学校的非正规文化
- 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（ ）。 A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有指导的认识 D.有基...
- 教学工作的中心环节是（ ）。 A.备课 B.上课 C.布置批改作业 D.成绩考评
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