在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（ ）。 A.教育 B.文化 C.国家的建立 D.学校的出现
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- 衡量教师社会地位高低的指标性因素有（ ）。 A.教师的权威 B.教师的积极性和责任感 C.经济地位 D.政治地位 E.文化地位
- 教育可以推进科学的（）。 A.系统化 B.体制化 C.全面化 D.多样化
- 教师职业开始出现于（ ）。 A.原始社会末期 B.奴隶社会初期 C.封建社会初期 D.资本主义社会初期
- 从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种 补充，所以学生文化具有()。 A.思想性 B.互补性 C.特殊性 D.变化性
- 班主任工作的重要内容之一是开展以班级（ ）为核心的常规管理。 A.教育目的 B.培养目标C.规章制度 D.教学规则
- “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精 神本质占优势的基础上”，这一观点是（ ）教育目的论。 A.神学的 B.科学本位...
- 教育推进科学 的（ ）。
- （ ）注重受教育者的良好个性的塑造与培养。
- 间接经验与直接经验相结合，能反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生的 （ ）的关系。
- （ ）既是一切教育工作的出发点，也是其归宿点。
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