在学校教育中处于核心地位的是（ ）。 A.教师 B.学生 C.教学 D.课程
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- 教学工作的基本程序包括（ ）。 A.备课 B.上课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 E.学业成绩的检查和评定
- 教师良好的教育能力体现在( )。 A.较强的语言表达能力 B.知识广博 C.富有感情、有感染力 D、富有个性 E.改善实践
- 对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有()。 A.《教师资格条例》 B.《教育法》C.《宪法》 D.《教师法》 E.《中小学教师继续教育规定》
- 做好班主任工作的前提和基础是（ ）。 A. 了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.统一多方面教育力量
- 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ）。 A.锻炼法 B.陶冶法C.榜样法 D.说服法
- 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（ )教学原则相一致。 A.学不躐等 B.长善救失C.学而时习之 D.不愤不启，不悱不发
- 课程论研究的是（ ）的问题。 A.为谁教 B.怎样教 C.教什么 D.教给谁
- 教师职业开始出现于（ ）。 A.原始社会末期 B.奴隶社会初期 C.封建社会初期 D.资本主义社会初期
- 班主任工作的重要内容之一是开展以班级（ ）为核心的常规管理。 A.教育目的 B.培养目标C.规章制度 D.教学规则
- 目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转 向（ ）上来。
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