课程论研究的是（ ）的问题。 A.为谁教 B.怎样教 C.教什么 D.教给谁
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- 教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难，而解决具体而 接近实际的问题时比较容易。 （ ）
- 现代教育技术学研究的重要内容是（ ）。 A.模象直观 B.实物直观 C.形象直观 D.感性直观
- 将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效 率不高的解决问题方式是（ ）。 A.研究式 B.探索式 C.启发式 D.箅法式
- 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （）
- 学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（ ）。 A.规则学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.解决问题学习
- 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。 A.华生 B.加涅 C.柯尔伯格 D.皮亚杰
- 研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即一是____，二是____。
- 将教育改革行动与研究工作相结合的方法是____。
- 如何创设问题情境
- 根据加涅的学习层次分类，学习“功=力X距离”是解决问题学习。 （）
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