相关内容：认知,方式
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- 德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（ ）。 A.内容 B.结构C.层次 D.方法
- 课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（ ）。 A.课程计划 B.课程类型 C.课程标准 D.课本
- 班级目标设计的主要依据是（ ）。 A.国家的教育方针政策B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D.班集体的民主型领导方式 E.班级群体的现实发展水平
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