学生文化往往都是在日常的相互交往中，有关共同的价值观念和行为方式，结为一 个群体而表现出来的。因此具有()。 A.正式性 B.特殊性 C.非正式性 D...
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- 技能是一种本能行为。 （）
- 一个教师经常思考“学生喜欢我吗”、“同学们怎样看待我”等问题，说明该教师已进入关注情境阶段。 （）
- 影响态度与品德形成的内部条件是（ ）。 A.同伴群体 B.认知失调 C.态度定势 D.道德认知 E.社会风气
- 影响群体士气的因素有（ ）。 A.群体成员的人数 B.对群体目标的赞同 C.对活动的满意感 D.群体领导方式 E.和谐的人际关系
- 影响课堂气氛的主要因素有（）。 A.教师的领导方式 B.教师对学生的期望 C.班级的规模 D.班级的性质 E.教师的情绪状态
- 群体的功能是（ ）。 A.评价性功能 B.导向性功能 C.生产性功能 D.发动性功能 E.维持性功能
- 教师进行说服教育时.只提出正面材料的情况有（ ）。 A.对理解能力有限的低年级学生 B.对理解能力较高的高年级学生 C.学生没有相反的观点时 D.学生...
- 最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（ ）。 A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
- _（ ）是向学生提供一定的问题情境和目标情境，要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题。
- 结合实例说明如何通过系统脱敏法训练人的行为。
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