课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（ ）。 A.教室的布置 B.教师的行为表现 C.学生的学习方式 D.学生座位的分配
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- 如何促进小学生感知觉能力的提高?
- 小学生中，男生的注意广度高于女生。 （）
- 外显记忆是受意识控制的记忆。 （）
- 以下反映注意分配的是（ ） A.边听讲边做笔记 B.吃完饭看书 C.自言自语 D.自拉自唱 E.跑完步学习
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- 有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律，有些学生则显得比较困难，这是思维的（ ）差异。 A.广阔性 B.批判性 C.灵活性 D.敏捷性
- 有目的、有计划、持久的知觉活动是（ ） A.观察 B.想象 C.意志控制 D.记忆
- 学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（ ） A.思维的抽象过程 B.思维的具体化...
- 学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（ ） A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆
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