相关内容：结果,报告
- 期待包括（ ）。 A.过程期待 B.结果期待 C.方法期待 D.效能期待 E.自我期待
- 反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（ ）的作用尤为明显。 A.外部反馈 B.方法反馈C.过程反馈 D.结果反馈
- 目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转 向（ ）上来。
- 说服的方法包括（ ）。 A.讲解 B.谈话 C.报告 D.讨论 E.参观
- 集体是群体发展的（ ）。 A.最终结果 B.中间环节 C.目标 D.最高阶段
- 加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型
- 现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ）。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
- 美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为{ }、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。
- 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）。 A.近景的直接动机 B.兴趣性动机 C.情趣动机 D.直接性动机
- 如果教学目标侧重知识或结果，则宜选择接受学习，与之相应的教学策略是{ }。
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