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- 小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类， 在小丁身上发生了（ ）学习。 A.智慧技能 B.认知策略 C.态度 D.言语信息
- 教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活 动，最后得出学习结果的方法是（ ）。 A.探究——研讨法 B.发现学习 C....
- 教育目的为受教育者指明了 ( )。 A.发展方向 B.发展原则 C.发展结果 D.发展速度 E.发展阶段
- 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（ ）。 A.加涅 B.布卢姆 C.波斯纳 D.罗森塔尔
- 课的类型是指根据（ ）划分课的种类。 A.教学规律 B.教学内容 C.教学原则 D.教学任务
- 一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一 节综合课。 （ ）
- 从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种 补充，所以学生文化具有()。 A.思想性 B.互补性 C.特殊性 D.变化性
- 目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转 向（ ）上来。
- 课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（ ）。 A.课程计划 B.课程类型 C.课程标准 D.课本
- 集体是群体发展的（ ）。 A.最终结果 B.中间环节 C.目标 D.最高阶段
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